Maestros conectados

  Los estudiantes con una pobre comprensión de lo que leen tienden a equiparar o igualar comprender con memorizar (comprender = memorizar). La única estrategia que estos niños parecen conocer y tratan de usar es, como las cotorras, tratar de repetir todas las palabras que aparecen en la oración o en el párrafo. Esto se conoce como la memorización palabra-por-palabra , y es una ineficiente práctica con una alta probabilidad de fracasar. Los lectores hábiles, por su parte, entienden que no es necesario recordar todo lo que leyeron, solo los puntos y argumentos más importantes. Para obtener significado, los lectores exitosos, de manera activa y con propósito , interaccionan con el texto, por ejemplo, un lector exitoso encuentra y conecta las pistas o señales del texto, se hace preguntas sobre lo que está leyendo, predice lo que pasará en la historia, se crea imágenes mentales y conecta lo que está leyendo con sus experiencias personales, entre otros. En otras palabras, los lectore...

Etiquetas : vocabulario, ortografía, deletreo de palabras, dictados, ejercicios y actividades, técnicas de estudio, estrategias Materiales que puedes necesitar para estos ejercicios: lápiz regular, lápices de colores, crayolas, marcadores de colores o magic markers , resma de papel blanco sin líneas o con líneas para niños más pequeños. Los maestros también pueden usar tizas de diferentes colores y paper rotulado. Algunos ejercicios necesitan plasticina/plastilina y arena o granos de arroz blanco (sin cocinar) en una caja. Si se les hace difícil conseguir algún material, simplemente salten a otra actividad. También opcional son las letras magnéticas Estos ejercicios se pueden adaptar para todas las edades y niveles. A más pequeño el niño, más necesita la asistencia de un adulto. Niños de mayor edad pueden trabajar estos ejercicios de manera independiente. Los maestros podemos enviar esta lista de actividades a los padres, las podemos usar en un centro para trabajar vocabulario...