Maestros conectados

La comprensión de la lectura mejora de manera significativa cuando nuestros estudiantes saben como supervisar, verificar o monitorear el material que están leyendo (ficción-no ficción). Una estrategia que el niño puede usar para revisar su lectura y supervisar su comprensión es parar al final de cada párrafo para preguntarse: « ¿Qué es lo que acabo de leer?». Como alternativa, el niño puede preguntarse: « ¿Esto me hace sentido?». Si el niño puede visualizar o ver en su mente la imagen de lo que está leyendo, y puede refrasear (decir en sus propias palabras) la información, entonces está entendiendo lo que está leyendo y puede continuar con su lectura. Pero si se le hace difícil o se siente confundido, su próximo paso debe ser volver a leer el párrafo, pero ahora enfocando en entender la información . En la medida en que la comprensión del niño mejora, puede aumentar la cantidad de párrafos que lee entre auto-chequeos. El uso de las 6 Rs es un procedimiento simple que podemos en